В книге в доступной и занимательной форме рассказывается о русской народной речи, её богатстве и территориальном разнообразии, о наречиях и говорах русского языка и их наиболее характерных особенностях. Книга учит внимательному отношению к родному слову, показывает выразительные возможности русской народной речи.

Однодневный поход - это школа больших и дальних путешествий. Он доступен каждому пионеру и школьнику, желающему получше узнать свой край, развиться, окрепнуть, хорошо отдохнуть. В нём приобретаются навыки походной жизни и умение видеть окружающее.

О внедрении высоких технологий в образовательный процесс говорят едва ли с первого дня появления компьютеров. Но в чем это заключается и насколько действенны подобные «инновации» в абсолютном большинстве случаев? Ответ на этот вопрос дал одесский учитель, который сегодня при помощи своего YouTube-канала преподает физику в Казахстане, Туркменистане, Узбекистане, России, Беларуси, Литве и даже в США.

Очень интересная книга-альбом 1905 года, богато иллюстрированная фотографиями изделий мастерских Талашкино. Изделия, искусно сочетающие в себе переплетения русского народного стиля и стиля модерн, вызывают восторг и восхищение своей оригинальностью и нестандартностью!

Видеоальбом собран из личного архива фотографий и аудиозаписей профессора Московской консерватории, доктора искусствознания и собирателя фольклора Вячеслава Михайловича Щурова. Представлены фото экспедиции под управлением Анны Васильевны Рудневой, встречи с народными певцами Аграфеной Ивановной Глинкиной, Ефимом Тарасовичем Сапелкиным. Музыкально–этнографические материалы охватывают более полувековой период собирательской деятельности Щурова: с 1958 года по настоящее время.

Загадки — вид устного народного творчества, это замысловатый вопрос или иносказание, требующие ответа. Они выражены в краткой и занимательной форме, чаще всего в стихотворной. Созданные народом на протяжении многовековой истории, они составляют неоценимое богатство его языка. Использование загадок поможет учителям оживить уроки, сделать их более интересными, а значит, и усвоение материала — более глубоким и прочным. Загадки развивают любознательность у детей, интерес к родному языку, способствуют развитию речи учащихся.

Для начала хочется предложить читателям статью из журнала "Техника-молодёжи" 1950 года, на тему экономии ресурсов. О том, как сталинская советская власть подходила к этому вопросу. Тогда уже давно были известны все пороки капиталистической "экономии" и к этому мы окончательно пришли после крушения СССР. Недавно как раз в сети появилась брошюра некоего представителя партии "ЕР", решившего рассказать тупым людям, как сэкономить на воде и электричестве в квартире до 30 рублей в месяц. Дело, конечно хорошее, но какая же всё это мелочность на общем фоне.

Как радиолюбитель с большим стажем я хочу сказать, что это знание 96-летней давности, поданное в максимально доступной форме и для детей, и для взрослых, является буквально "непорочным", (то есть, ещё не искажённым дезинформацией, которая во всех империалистических войнах применялась для того, чтобы ввести противника в заблуждение). Поэтому, в силу своей непорочности, это знание может служить ещё не одно столетие и даже тысячелетие в качестве понятийной базы для приобщения новых поколений людей к радиолюбительству.

В нашу задачу не входит раскрытие всех форм и всего содержания культуры поведения взрослого советского человека в его многосторонней и обширной общественной деятельности. Мы остановимся лишь на тех формах культуры поведения, которые определяют быт, жизнь и деятельность подрастающего поколения, т. е. на том, что составляет задачу школы и семьи по воспитанию навыков и привычек культурного поведения.

Крестьянский юмор Богородской игрушки можно охарактеризовать выражением: «Куда крестьяне, туда и… медведи!» Всем известна поговорка: «Куда крестьяне, туда и обезьяне!», которая характеризует смешные попытки подражания другим. Богородская игрушка впитала этот народный юмор, лишь только подражателями и помощниками в крестьянском быту здесь выступают не обезьяны, а традиционные для русской культуры животные – медведи, зайцы, белки, лисы и птицы.

Среди замечательных памятников преобразования природы засушливых степей усилиями человека в дореволюционном прошлом нашей страны особое место занимает Велико-Анадольское лесничество. В его создании выдающаяся роль принадлежит пионеру лесоразведения в степи, скромному труженику русской науки Виктору Егоровичу Граффу. Ему первому удалось решить проблему выращивания древесной растительности на значительной площади засушливого и возвышенного Донбасса.

Можно сказать, что погода в июле в Москве бывает сухой, но нельзя сказать, что климат в это время был сухой. Если ознакомиться с материалами об июльской погоде в Москве за много лет, то можно убедиться, что как раз «нормальный» июль не сухой, а дождливый. Погода может резко измениться в течение нескольких часов, а климат сравнительно незначительно изменяется и лишь на протяжении десятков лет. Однако на земном шаре есть такие места, где погода и климат практически совпадают.

В Россию топинамбур попал в XVIII веке. Долго он был экзотической редкостью. Выращивали его немногие энтузиасты, больше из любопытства или в декоративных целях. Позднее топинамбур стал возделываться более широко, но, к сожалению, до сих пор не завоевал той популярности, которую заслуживает благодаря высокой урожайности, морозостойкости, неприхотливости и лечебно-диетическим свойствам, по которым он превосходит многие овощи.

Ключевое слово политического сезона – «прорыв» (вариант: «рывок»). Все призывают друг друга его совершить и рассуждают как. Однако прежде хорошо бы ответить на вопрос: прорываться в качестве кого? Как самостоятельный игрок или сырьевой придаток? Ну ладно, пускай не исключительно сырьевой, но что-то вроде вспомогательного цеха при развитых экономиках. Или мы мечтаем о прорыве в качестве самодостаточной страны? Это главный вопрос.

Во время боевых операций часто бывает необходимо определять направления и время. Определение направлений называется ориентировкой. Для ориентировки пользуются компасом. При обучении бойцов и командиров указывается, как пользоваться компасом. Однако, может случиться, что одиночный боец или группа бойцов окажется без компаса. Для определения времени служат часы. Однако, боец может оказаться без часов.

Лет 20 тому назад в наши семьи на полном ходу ворвался технический прогресс. В каждой семье за сравнительно короткое время появился телевизор, а за ним и компьютер. С их появлением поменялась жизнь, поменялись люди, что-то стало существенно лучше, а что-то мы потеряли. Про опасности виртуального мира тоже уже давно известно (компьютерная зависимость и т.д). Но от этих опасностей нас все-таки защищала стационарность этих устройств, позволяющая нам и нашим детям большую часть времени оставаться в реальности.

НЕДАВНО ОНА ПОЯВЛИАСЬ СНОВА: на этот раз под именем КЭШБЕРИ. Пирамиды всегда оживляются в моменты обеднения и растерянности маленького человека. Вроде насекомых-паразитов – вшей, например. В благополучные времена где-то они живут, но никак себя не проявляют. А случись какое бедствие, падает иммунитет людских масс – и они тут как тут, невесть откуда наползают; и это вовсе не связано с отсутствием мыла и горячей воды. Видимо, чувствуют кровососы какие-то бедственные эманации, исходящие от людей. Так было в начале 90-х – и с вшами, и с пирамидами.

На днях привелось мне выступить в роли эксперта – по предмету, весьма далёкому от теперешних занятий. Внуку знакомой не даётся английский. Взяли репетиторшу – не помогает. Я поначалу пыталась увернуться: не лучше ли, - говорю, - обратиться к его педагогам? - Обращались. Ничего не получилось. Теперь требуется независимый эксперт.

Что пропагандируют современные мультфильмы? Такой вопрос должен задать себе каждый родитель, желающий вырастить своего ребёнка здоровым эмоционально и нравственно. Большая роль в разрушении образа традиционной семьи, а также в нормализации и популяризации сексуальных отклонений отводится создателям детской мульти- и кинопродукции.

Книга Е. А. Флериной и Е. Ю. Шабад является методическим пособием для воспитателей детских садов. Она рассказывает о месте и значении живого слова в коммунистическом воспитании ребенка-дошкольника, знакомит с разнообразными методами работы по развитию речи, разговором, беседой, рассказыванием, художественным чтением, слушанием, радио. Книга обобщает опыт работы детских садов по развитию речи ребенка.