Алексей Севериков занимается продвижением ЗСТ в российские школы более 3 лет. Проблемы, которые он озвучивает, с которыми столкнулся на практике и которые решаются - косность системы, которую поддерживает человеческий фактор: безграмотность, лень, иждивенчество. Естественно, общественная инициатива не сможет решить так эффективно вопрос изменения системы образования, как это могло бы сделать государство. Но при подключении в процесс большого числа родителей, учителей, специалистов и чиновников - она может послужить толчком для политических решений.

1968 год - особый этап в реформировании отечественной школы. С этого года по инициативе Министерства образования из школьной практики было ликвидировано веками совершенствовавшееся традиционное каллиграфическое письмо, основанное на ритме пластических усилий и расслаблений. На смену ему пришло «упрощенное» - безнажимное и безотрывное.

Владимир Базарный: Почему женщины трудно рожают? Почему часто случаются родовые травмы у детей?

Автор книг "Прописи творца", "Дитя человеческое" и "Школа или конвейер биороботов" профессор Владимир Базарный рассказывает о том, как современная педагогическая система калечит и уродует детей.

Веками известна фундаментальная роль осанки (телесная вертикаль: прямохождение и прямостояние) в формировании здорового человека, особенно ребенка. Но, к сожалению, мы игнорируем законы психобиологического развития нашего организма. Все сетуют на малоподвижный образ жизни современного человека. Но этот «образ жизни» сами и создаем. Так, например, ребенок по своей природе весь в движении. Сидеть для него противоестественно. Еще с древних времен люди знали, что движение — это жизнь. А как организовано рабочее место у большинства современных людей и у всех детей? Только в положении сидя за столом. И так из года в год… всю жизнь. Нет выбора!

Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? Последние исследования показывают, что это не просто дань традиции, а важнейший элемент, который, наряду с материнской колыбельной песней, делает ребёнка здоровым и гармоничным…

Как могло так получиться, что только несколько поколений тому назад наш народ, его вечные носители воинского духа – юноши и мужчины проявили величайшую волю к победе и сокрушили непобедимого для других народов врага; сокрушили и отстояли то, что дороже отдельно взятой жизни – свободу для народа. А сегодня мы смотрим вокруг и задаёмся вопросом: «Куда делись настоящие мужчины?"

Народы еще в древности осознали: мужское в мальчике изначально закрепощено и само по себе не раскроется. Раскрепощение мужских начал возможно только в испытаниях, направленных на преодоление в себе страха, на развитие силы, ловкости, смелости, выносливости и т.д.