Языкознание

Старинная народная похвала красавицы: «лебедушка», «лебедь белая», то есть, сравнение женщины с птицей в настоящее время понимается как отсылка к изяществу и характерной длинной шее лебедя. Однако, по данным этнографии и фольклора, длинная, тонкая шея человека в народных представлениях красивой не считалась, скорее, наоборот, тонкую шею насмешливо называли «цыплячей», длинношеего человека дразнили гусаком, гусыней, а изогнутая шея считалась болезнью «кривошеей».

Андрей Чеславович Козаржевский (19 августа 1918 года, Москва — 26 марта 1995 года, там же) — советский и российский филолог-классик и москвовед, специалист по истории античной литературы и преподаванию древних языков. Кандидат филологических наук (1954), профессор (1985). Заведующий кафедрой древних языков исторического факультета МГУ (1967—1995 годах). Лауреат Ломоносовской премии МГУ за педагогическую деятельность (1992).

Пришёл и Филипп. Вот что Он сказал, на предложение отметить Это дело: -Ну, не пью я в пост!:) А так, поздравляю, хороший ты человек, Лерыч...Хоть и язычНИК:) Вот зацепил меня такой ответ: вроде как Обидели, отказали.. и, в тоже время, вроде как похвалили... Как можно после того как Мы тут Плечём к Плечу стоим вместе и не выпить!? А как же день поминовения своих Близких??? И вот что после сего Филиппова "пинка" родилось. Судите сами...

В книге в доступной и занимательной форме рассказывается о русской народной речи, её богатстве и территориальном разнообразии, о наречиях и говорах русского языка и их наиболее характерных особенностях. Книга учит внимательному отношению к родному слову, показывает выразительные возможности русской народной речи.

Каждый образованный и уважающий себя человек должен писать грамотно. От этого зависит как успех в карьере, так и в личной жизни. Ведь одной ошибкой можно сорвать важную сделку и разочаровать предмет ухаживаний. Со словами нужно быть крайне осторожным!

«Истина рождается в споре». Эту мысль завещали нам древние. «О вкусах не спорят» — так гласит народная мудрость. А как же с языком? Есть ли, как говорится, смысл спорить о словах, о языковых вкусах, о качестве нашей речи? Мы уже знаем, что в языке беспрерывно протекают объективные, во многом не зависящие от нашей воли и подчас даже не осознаваемые процессы, ведущие постепенно к изменению его состояния и становлению новых литературных норм.

Приводим перечень наиболее распространённых архаизмов, церковнославянизмов канцеляризмов, которые не следует применять в деловой документации...

Похоже, пришло время все назвать своими именами. Информация открывается сама, мне остается только благодарить неведомые силы, и успевать выполнить свою часть работы.

Во время оно, суща Нифъ – нифъ иже от свиней суть, и два брата его жиста с нимъ их же имена суть Нафъ-Нафъ и нуфъ-нуфъ, яко же и братъ их свиниама быша. Нифъ-Нифъ и Нафъ-Нафъ юродивы быша, Нуф-Нуфъ же был свинъ, премудрости исполнен.

На Украине, похоже, начинается новая волна гонений на «элемент гибридной войны» – русский язык. Одновременно усиленно воспевается красота, певучесть и благозвучность украинской мовы. Можно в чём-то и согласиться, кроме, пожалуй, благозвучности. Однако, у украинского языка есть более серьёзная проблема – ограниченность лексики.

Великий русский учёный М.В. Ломоносов, наверное, первым всерьёз задумался над ролью славянского языка в русской культуре. В знаменитом Предисловии «О пользе книг церковных в российском языке» он оценивает эту роль как весьма благодетельную: благодаря славянскому языку было обеспечено единство русского языка и русской культуры.

Посмотрим, на какие психические и интеллектуальные структуры в сознании и подсознании личности, а также на какие кирпичики культурного ядра общества прежде всего направляют манипуляторы свой удар, чтобы разрушить психологические защиты и «подготовить» человека к манипуляции. Что надо сделать, чтобы отключить здравый смысл?

С Любезного разрешения Людмилы Тадеушевны Туровской публикую вторую работу по прочтению "Слова о полку Игореве", представленной на Конференции 3 марта 2017 в Минске.

Многим, должно быть, покажется странным наше намерение вновь излагать нормы и правила современного русского правописания - ведь ныне существует огромное количество всяческих справочников и пособий на эту тему. Однако всякий раз, когда открываешь любое из подобных изданий, на память невольно приходит знаменитый анекдот о том, как проходит урок русского языка в грузинской школе. Помните: "Учитель говорит: "Дорогие дети, русский язык ужасно трудный. В нем, например, слова сол , фасол , вермишел пишутся с мягким знаком, а слова вилька , булька , тарелька - без мягкого знака. Понять это невозможно, это можно только запомнить"".

Вчера болтала по телефону с подругой - преподавателем итальянского и французского языков, а также русского для итальянцев. В какой-то момент зашёл разговор о риторике Запада в свете последних международных событий. Послушай сказала мне она : « Ну посуди сама, все эти романские языки очень простые, поэтому и мышление у их носителей простое . Они никогда не смогут нас понять». Насколько просты европейские языки анализировать не берусь,хотя и имею представление о французском, итальянском и английском. Но то, что для иностранцев русский очень труден для изучения- это факт.

ОПГ – значит ОРГАНИЗОВАННАЯ ПРЕСТУПНАЯ ГРУППИРОВКА. Но неужели и в филологии, в этой тишайшей, казалось бы, научной области, может образоваться ОПГ? Да, и там тоже… Об этом и продолжаем разговор со Светланой Леонидовной Рябцевой

Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений. Искал фразу попроще.

Здравия, Други! Сейчас вы услышите исконно русскую речь, которой говорили наши предки в 12-м веке. Это корневой русский язык ещё не разделённый на белорусский, украинский и великоросский. Сейчас мы вам покажем эпизоды из древней эпической поэмы «Слово о полку Игореве». Вспомним, что слово полк в древности означало поход. И так в поход – други.

1. Он служил во флоте и ходил на одном корабле с Нахимовым, учился с Пироговым и был другом Пушкина. Несколько интересных историй из жизни Владимира Даля. 2. Не будь хухрей: 45 самых необычных слов из словаря Даля.

О ныне действующих школьных программах и стандартах. Каким образом эти программы ведут к неграмотности школьников, отсутствию у них понятийного мышления, а так же к чему приводит отказ от академического подхода к школьному обучению. Практические советы для родителей, как минимизировать вред от подобных реформ.